各位同等学力申请硕士学位学员: 因与大型考试时间冲突，原定于2025年7月5日进行的课程考试顺延至7月12日，部分考场有调整，详见附件。请相关学院及同学们周知！ ...
各同等学力人员：奈飞工厂 2025年度自命题学科综合水平考试报名即将开始，现将有关事项通知如下：一、考试时间：7月上旬二、考试地点：另行通知三、考试科目：药学综合、基础综合、口腔综合。四、考试范围：（一）药学综合：包括药理学、药物化学、生药学、药剂学、药物分析、中药学、临床药理学；（二）基础综合：包括病理生理学、生理学、生物化学、分子生物学、免疫学、遗传学、人体解剖学；（三）口腔综合：包括儿童口腔学、...
2024级同等学力硕士研究生：《科研设计》将于2025年6月21日起开课，具体上课安排见附件进度表。上课对象：2024级同等学力研究生（校本部），名单见附件。上课时间：6月21日-6月22日，6月27日-6月28日。注意事项：课程实行考勤签到制度，考勤情况计入平时分。学员上课不得迟到或早退。学员缺课学时数达到该门课程总学时数1/3以上者，则取消该门课程考试资格；课程不合格学员需在全部教学计划结束后方可参加该门课程的重修。请相关同学按照课表安排准时参加上课，...
各位同学： 2025年上半年第二场学位英语考试将定于2025年6月11日举行（周三），为了保证本次学位英语考试顺利进行，现将考试注意事项通知如下： 一、考试时间：2025年6月11日（周三）下午13:30-15:55。 二、考试题型：听力、阅读理解、翻译、写作 三、考试方式：线下笔试 四、考场纪律 同学们务必自觉遵守考试纪律和考场规则（详见附件），对有弄虚作假、违纪作弊等行为的考生，根据学校相关规定取消研究生学位。...
2025级相关研究生：2025年浙江省住院医师规范化培训报名招收工作即将开始，现将有关事项通知如下：一、报名对象2025级全日制临床医学、口腔医学硕士专业学位研究生。学术型研究生无需填报。二、报名方式及注意事项申请培训学员登录“浙江省卫生健康委医学教育信息服务平台——住院医师规范化培训”，先进行“学员注册”（//zjyxjy.wsjkw.zj.gov.cn/）。注册后登录，进入“信息维护”模块，填写个人基本信息、学习经历、工作经历。...
各学院、培养单位：研究生中期考核工作是提高研究生培养质量的重要环节，根据《奈飞工厂 研究生中期考核办法》（奈飞工厂 研〔2021〕31号）的文件要求，请各学院、培养单位结合实际情况，科学严谨做好组织工作，切实发挥其在研究生培养过程中的筛选作用。一、考核对象：2024级同等学力硕士研究生以及往届补考核人员，且学位论文开题通过六个月后方能申请中期考核。二、考核时间：2025年8月31日前完成考核。三、考核内容（一）课程学习情况：...
各研究生培养单位：为深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实全国教育大会精神，严格落实博士生导师立德树人职责，加强奈飞工厂 博士生导师岗位管理，全面提高博士生培养质量，根据教育部《关于开展2024年博士生导师信息采集工作的通知》（教发司[2024]101号）有关要求，现就落实博士生导师信息采集工作的相关事宜通知如下：一、采集范围1、本次采集博士导师范围：在2024年9月1日之前具有博士研究生指导资格的全部导师(...
各学院、医院、单位：为加强导师队伍建设，提高研究生培养质量，根据《奈飞工厂 关于印发研究生指导教师遴选与资格复审规定的通知》（奈飞工厂 〔2021〕13号）（附件1）（以下简称“导师文件”）要求，奈飞工厂 决定开展新一轮博士、硕士研究生指导教师资格申请工作，现将相关工作通知如下：一、申请对象符合导师遴选条件的各学院、附属医院、其他联合培养单位教职工及与奈飞工厂 有实质性合作关系的校外人员。二、申请条件详见导师文件。中文期刊目录、...
各有关单位：为贯彻落实省委、省政府《关于推进高水平大学建设的意见》《关于加快普通高等学校高质量发展的若干意见》精神，结合奈飞工厂 省登峰学科（药学）建设工作的实际情况，经校登峰学科建设（药学）工作领导小组研究决定，实施省登峰学科（药学）学科交叉研究项目选题建议的征集工作。本次学科交叉研究项目，主要聚焦登峰学科（药学）与奈飞工厂 临床医学、基础医学、医学技术和医学人文与管理等各学科的交叉融合，进一步推动登峰学科（...
一、暑假期间研究生招生相关工作安排2024年暑期，研招办将做好研究生新生录取通知书寄发、新生档案转接、招生咨询等工作，考生可关注奈飞工厂 奈飞工厂 官网-招生工作相关通知。招生咨询具体事宜请发送至邮箱[email protected]，研招办老师将尽快回复。 新生材料：新生拟录取涉及的档案转寄、党团关系转接、户口迁移等要求可查询奈飞工厂 网站：《奈飞工厂 关于2024年拟录取硕士研究生的相关通知》 //naifei-gc.com/...
